Didattica

Linee di indirizzo dell'Istituto

Il nostro Istituto prevede un’organizzazione scolastica in cui gli alunni siano al centro del processo educativo - didattico, fondato sulla promozione di uno sviluppo globale della personalità, attraverso il potenziamento delle capacità cognitive ed affettivo-relazionali. La Mission dell’ I.C. Minniti, alla luce delle Indicazioni Nazionali, è quella di formare alunni “competenti”, cioè che sappiano affrontare un compito e risolvere un problema e allo stesso tempo di essere “inclusiva”. Per fare ciò è necessario che ciascuno acquisisca consapevolezza di sé, delle proprie attitudini, delle proprie potenzialità, attraverso un curricolo che consenta, da un lato di consolidare le competenze di base, e, dall’altro di potenziare le proprie abilità. È, quindi, necessario rinnovare le metodologie e le attrezzature didattiche, creare ambienti di apprendimento laboratoriali, in cui i docenti facilitino il percorso didattico, per ridurre le differenze e favorire la collaborazione. D’altro canto la nostra scuola non trascura gli alunni in difficoltà, ma attiva processi organizzativi e didattici, finalizzati all’inclusione e per contrastare la dispersione, con il fine di recuperare le competenze di lettura-scrittura di base e di calcolo per gli allievi che non hanno imparato ad apprendere attraverso uno studio sistematico. In tal senso sono proposte le varie attività extra curriculari e i progetti che caratterizzano la nostra offerta formativa.

 

Curricolo verticale    
Curricolo competenze    
Griglia valutazione comportamento   Rubriche di valutazione classi prime e seconde primaria
Griglia di valutazione competenze di cittadinanza   Rubriche di valutazione classi terze quarte e quinte primaria
    Rubriche di valutazione secondaria
UDA I Primaria   UDA I Secondara
UDA II Primaria   UDA II Secondaria
UDA III Primaria   UDA III Secondaria
UDA IV Primaria    
UDA V Primaria